Fundamentos e metodologia da educação especial

Se a educação expressa os valores e o conhecimento humano mais desen-volvidos de cada época, temos de construir uma escola que oportunize amanifestação dos sujeitos, de tal modo que suas diferenças sejam notadas erespeitadas. Já é o tempo em que não basta falar que educação é tudo. É pre-ciso conhecê-la como a ciência mais valorizada e mais complexa. É valorizadaporque nos permite mergulhar nas origens da obra humana, nas transforma-ções e nas versões mais belas de nós mesmos. É complexa porque os sujeitossão singulares, ávidos para assumir o palco das trocas, desfilar seus corpos,imagens, afetos e obter o reconhecimento social.Mas, para educar, sinto-me convidado a observar as necessidades do outro, adecifrar sua linguagem, a entender o processamento do psiquismo e a conheceras metodologias que nos conectam um ao outro, que nos colocam em rede,permitindo-nos ganhar um pouco mais de poder com a posse do conhecimento. com a mediação do bom professor, poderemos não mais ser manipuladospelo consumismo, nem desqualificados pelo julgamento da intolerância e dopreconceito. Com uma educação adequada, não haverá discriminação da pes-soa com deficiência, da mulher, da pessoa negra, do idoso, nem de pessoassob qualquer outra condição. Com formação qualificada, seremos implacáveiscontra a prática da homofobia, do racismo, da misoginia e da exclusão escolare social das pessoas com deficiência.Se nos for permitido conhecer os direitos, as políticas, as tecnologias, aslinguagens, as emoções e as formas de percepção e de comunicação dascrianças e jovens, poderemos nos tornar adultos e idosos mais respeitado-res do espaço do outro. O outro será sempre o alvo do nosso respeito. Nãopoderemos mover nosso corpo nem tomar nenhuma decisão e ação sem levarem conta o ser, a existência, a linguagem e as possibilidades do outro. Eis osinstrumentos que ampliam a nossa força: a educação e o livro.Paulo Ross – pessoa com deficiência