Autismo no Ensino Médio: política de contratação dos profissionais de apoio

A inclusão escolar de alunos com autismo permanece como um dos grandes desafios da educação pública brasileira. Este livro analisa, em profundidade, a política de contratação de profissionais de apoio escolar no município de Tucuruí, no Pará, entre 2021 e 2024, revelando os avanços, os limites e as contradições de uma política pública que, embora necessária, ainda carece de valorização e estrutura adequada. A partir de análise documental e entrevistas, a obra mostra como a legislação nacional e estadual define o papel do profissional de apoio mais como cuidador do que como educador, ao mesmo tempo em que as escolas e famílias reconhecem seu impacto pedagógico no processo inclusivo. Esse paradoxo evidencia a urgência de políticas que superem a precarização do trabalho e promovam a formação e a dignidade desses profissionais. Resultado de uma pesquisa comprometida com a transformação social e fundamentada em vivências pessoais e acadêmicas, este estudo contribui para o debate sobre a inclusão escolar de pessoas com Transtorno do Espectro Autista. Mais que um registro acadêmico, é um chamado à reflexão e à ação, lembrando que a educação inclusiva é direito, mas também responsabilidade coletiva.