Games na formação de professores da Língua Inglesa

Este livro é fruto de uma dissertação de mestrado que buscou investigar as experiências de professores de Língua Inglesa em formação com relação aos games e as práticas de linguagem. Observei que a desenvoltura do meu filho em relação à língua era peculiare que aos seis anos ele já conseguia traduzir e compreender alguns textos em língua inglesadiscutir sobre assuntos complexosassociar o conteúdo dos jogos ao cotidiano. Hojejá com 14 anosencara a língua inglesa com tranquilidade e naturalidade. Outro fator crucial para que eu considerasse os games comerciais uma possibilidade para o ensino de línguas se deu a partir das aulas que ministrei em uma escola em Goiâniaem especial para uma turma do 8o anosobre a temática greek myths2. Por considerar o vocabulário complexopressupus que os alunos teriam dificuldades e preparei uma atividade de introdução ao conteúdo com palavras-chave para a compreensão do texto. Surpreendi-me ao perceber que alguns alunos conheciamalém do vocabuláriovárias outras curiosidadese sabiam explicá-las utilizando a línguainglesa. Questionei se eles faziam curso de inglês ou se já haviam estudado o conteúdoe a resposta foi é que tem um jogo....