Formação Docente para a Educação Especial e Inclusiva

Esta obra traz reflexões sobre a formação do docente na Educação Especialpor meio de legislações e políticas públicas vigentes, além do estudo sobreo processo sócio histórico relacionado à temática. Entender a trajetória daescolarização dos estudantes com deficiência e do público da Educaçãoespecial na atualidade se faz pertinente na perspectiva inclusiva relacionadaà Política Nacional de Educação Inclusiva. No decorrer dos capítulos, osdocentes entenderão a evidência da teoria e da prática pedagógica emsua formação. Conhecer referenciais teóricos relevantes e refletir sobre osprocessos pelos quais a educação passou todos esses anos é apropriado pois,por meio da ação do docente, ocorre o processo de ensino e aprendizagem.Não se deve esquecer da importância das relações interpessoais eda afetividade como um possível caminho plausível para o sucesso daaprendizagem significativa. No que tange ao processo de formação inicial econtinuada do docente, é indispensável compreender as Diretrizes CurricularesNacionais. Em relação ao processo de ensino e aprendizagem, é essencial umtrabalho colaborativo do AEE e da sala de ensino comum para a promoção demelhorias, além de conhecer e saber utilizar recursos para poder aplicar asestratégias necessárias, ofertando um ensino equitativo.