Pensamento crítico e formação docente: uma abordagem no ensino de língua portuguesa

Este livro investiga a importância do pensamento crítico no ensino de Língua Portuguesa, destacando seu papel fundamental para o exercício pleno da cidadania. Foca na formação continuada de professores do Ensino Fundamental – Anos Finais, buscando compreender suas concepções e práticas pedagógicas relacionadas ao desenvolvimento dessa competência. A partir da análise da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e de dados coletados junto a 146 docentes, o estudo propõe caminhos para aprimorar a ação docente, promovendo aprendizagens intencionais e significativas. Fundamentada em teorias renomadas e alinhada às demandas reais das salas de aula, a pesquisa oferece uma proposta de formação que visa ampliar a percepção dos professores sobre o pensamento crítico e fortalecer suas práticas pedagógicas. Assim, contribui para superar desafios e lacunas na integração dessa competência essencial no ensino de Língua Portuguesa, estimulando uma educação mais reflexiva e transformadora.